diumenge, 18 de març del 2018

La cara oculta de la Societat del Coneixement





          Llegint en relació a la societat del coneixement, no he pogut evitar de veure que està molt lligada a la societat de la informació. De fet alguns autors fan ús dels dos conceptes com a sinònims. Però no és aquest el tema d'aquesta entrada. Tan sols vull fer una reflexió del costat fosc que s'amaga darrera aquest concepte. Tots tenim bastant clars els elements positius, com l'accés universal al coneixement i la informació, però potser se'ns escapa el costat negatiu.

         La Societat de la Informació té dues cares, una de positiva i una segona de molt més fosca. És cert que els nous mitjans de comunicació permeten molta més agilitat en la transmissió de les informacions i el lliure accés de totes les persones, sempre i quan tinguin les eines adequades per poder tenir aquest accés. I és aquí on es desvetlla el costat fosc d’aquest nou El Dorado que ens prometen.

         La manca d’eines pot estar causada per l’esquerda tecnològica, és a dir per formar part de grups socials que no tenen els recursos econòmics per accedir a les xarxes ràpides de comunicació. Això té una conseqüència socioeconòmica molt clara: la formació de societats polaritzades, amb col·lectius connectats i amb més poder econòmic i altres grups desconnectats, marginats i en situació de feblesa. Per tant urgeix prendre mesures per evitar aquesta bretxa tecnològica i evitar la condemna a la marginació de capes més o menys àmplies del nostre món. Aquestes divisions es donarien en l’interior d’un mateix estat, al cap i a la fi la globalització econòmica també ha mundialitzat la riquesa i la pobresa: ja és habitual veure grans extensions de barraques just al costat de barris extremadament rics.

         Una altra manca d’eines pot venir per una formació deficient en la gestió de les informacions que rebem. Aquestes s’han multiplicat, no sempre són de veritables i estan filtrades d’acord amb els interessos dels seus emissors. Tots aquells col·lectius que no hagin rebut una formació adequada per equilibrar aquesta realitat passaran a ser marionetes dels poders econòmics i/o polítics imperants. Urgeix per tant repensar els programes educatius dels centres educatius de tot nivell per dotar les generacions futures d’una veritable autonomia intel·lectual i prou coneixement per separar el gra de la palla en el garbuix d’informacions que rebem.

         Aquestes serien les cares fosques de la Societat de la Informació i les urgents respostes que reclamen. Un altre tema seria si als governs i les grans corporacions els interessa prendre mesures adequades o si els convé més mantenir les coses tal i com estan.

dissabte, 3 de març del 2018

Quan ens creiem que els pops viuen als arbres...


           Una pregunta que em sorgeix quan començo a aprofundir en el món dels hipertextos gira al voltant del seu grau de veracitat i, en conseqüència, fins a quin punt quan llegim informacions a les xarxes ho fem des d’un punt de vista crític. Especialment en el moment polític que estem vivint a Catalunya, resoldre aquest dubte el considero important.

            En aquest camí vaig trobar un experiment realitzat per Donald Leu, investigador de la Universitat de Connecticut, en base a un hoax creat l’any 1998 per Lyle Zapato. Aquesta notícia falsa informava sobre una
Imatge a la web de Lyle Zapato
nova espècie en risc d’extinció: el pop dels arbres (Octopus paxarbolis). Tota una pàgina web informava sobre aquest cefalòpode, les seves característiques, hàbits i comportament, així com les iniciatives que es poden realitzar per salvaguardar la seva existència. Encara avui podem visitar aquesta pàgina a
https://zapatopi.net/treeoctopus.

            En base a aquesta pàgina, Donald Leu va dirigir l’atenció d’estudiants seus, indígenes digitals, cap a aquesta pàgina, sensibilitzant-los pel problema. La sorpresa és que tots els vint-i-cinc alumnes implicats van creure la informació. Fins i tot quan se’ls va demanar que cerquessin evidències que era un muntatge, els estudiants van mostrar-se reticents a creure que no era veritat.

            La conclusió de Leu va ser clara: els usuaris d’Internet tendeixen a llegir les informacions de forma acrítica, creient que és certa perquè la troben a la xarxa. Si trobessin la mateixa notícia en un altre mitjà, possiblement el grau de credulitat seria molt menor.

            Traslladat a la nostra situació política, podem constatar com les dues parts implicades, independentistes i unionistes, generen una multiplicitat de informacions que en molts casos no resisteixen un anàlisi seriós, però que són considerades com a vàlides per persones amb una formació molt sòlida. Realment la conclusió de Donald Leu sembla que no només afecta a estudiants, sinó a qualsevol persona que s’apropi a Internet.

            La consultora Gartner prediu que l’any 2022 el 50% de les informacions que oferirà Internet seran falses, el que, sumat al baix índex de lectura crítica que semblen tenir les persones, ens situa davant d’un panorama complicat: sembla que la veritat ja no existeix i que cada vegada existirà menys. I això posa en dubte la mateixa convivència entre les persones.

            Per cert, algú pot pensar que, d’acord amb les mateixes dades relacionades amb la falsedat de moltes informacions, el mateix experiment narrat a l’inici pot no haver tingut mai lloc. Per una banda és cert, però aquesta mateixa paradoxa sustentaria la conclusió final: com a societat ens trobem davant d’un problema important. Però per altra banda he contrastat l’existència del doctor Leu i la seva àrea de recerca, que coincideix amb el descrit en aquesta entrada. Es pot consultar a https://education.uconn.edu/person/donald-leu/ . Potser la majoria d’internautes consideren temps perdut contrastar les informacions rebudes?

           

Referències


·         http://www.dailymail.co.uk/news/article-1352929/Endangered-tree-octopus-proves-students-believe-read-Internet.html#ixzz58g8ep5Gk


·         https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20171108/la-mitad-de-noticias-que-circulen-en-el-2022-seran-falsas-6411174


·         https://www.gartner.com/technology/research/predicts/


·         https://zapatopi.net/treeoctopus/ 


·         https://education.uconn.edu/person/donald-leu/